天才女友第19章 谱曲与歌词

素光同【完结】 / 著
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的提问,总是直害。

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的视线迫,江逾盯得脸

窗外的天得更蓝,云飘逸如棉絮,天光穿透净的玻璃窗,落在江逾的眼。借着这缕光,看了林知夏两秒钟,坚持说:“随手画的。”

林知夏“哈哈哈哈”笑了声:“谢谢!江江江江逾!”

江逾正经稳重地回答:“客气,林林林林知夏。”

林知夏右手着钢笔,左手拿起直尺,在课桌敲着节拍。

当场编了首乐曲,还为这首曲子谱词:“江江江,江江江,个同桌,江逾怕老师的命令,还敢画画,作品彩!祝思如泉涌,祝自由自在!部作品充期待

声音很小,唱得很

晴朗天的眼中闪着光,眼底着笑,而那松欢的曲调正是最好的陪

江逾页草稿纸,奋笔疾书。

记录了林知夏的谱曲,还补了两个音节。边写着五线谱,边问:“林知夏,音乐吗?”

林知夏诚实地回答:“没有学呀。”

为什么会作曲?”江逾质问

林知夏歪头瞧:“那样就算是作曲了吗?瞎编的呀。”

凑到的附近:“哇,正在写谱子。”

江逾笔尖顿。

机会了。

林知夏果然没有学音乐。

所言,刚才的曲子是瞎编的。江逾终于找到了林知夏的知识盲区!学了四年钢琴,每天练琴。的勤奋和努,铸就了今天的反败为胜。

江逾按捺绪,明知故问:“林知夏,看得懂五线谱吗?”

林知夏回答声:看懂,江逾就会立刻说:很简单,

江逾和林知夏已经了四个月的同桌。江逾偶尔会梦到个片段——林知夏在室里向诉苦:“这门课好难,懂。江逾,拜托了,?”

次,梦中的江逾都会乐于助

今天,梦境成真了。

江逾发,安静地等候林知夏的回复。

,第次承认“什么都懂”是太容易的事。对于林知夏这种智商174以的天才而言,更可能坦然地面对自己的足。

秒钟,林知夏突然领悟:“了,原五线谱是这个意思。”

这时,排的甘姝丽刚好回头,向林知夏借瓶钢笔墨

林知夏把墨瓶递给甘姝丽,致盎然地说:“好开心!今天学到了五线谱!”

甘姝丽惊讶地问:“怎么学的?”

林知夏拿起江逾的草稿纸:“通观察江逾的手稿。”

江逾的字迹非常潦草。还用了些只有自己认识的符号。在甘姝丽看,那个东西是手稿,而是七八糟的鬼画符。

甘姝丽到窒息:“这样都能学会吗?林知夏?”

林知夏沉浸在瞬间顿悟的乐中,暂时没察觉甘姝丽和江逾的复杂神——其江逾支圆珠笔,手指越发僵

原本好了当“江老师”的心理准备准备无私地奉献详富的乐理知识。可惜林知夏本没给讲话的机会。

将信将疑地问:“林知夏,真能看懂?”

“以也见五线谱,”林知夏解释,“但没有思考。今天想,突然明了。多亏了,江逾。”

江逾想收获这份殊荣。

林知夏又对说:“江逾反应很呀,可以直接记谱子呢!发现好像也聪明的!”

虽然,到了今天,林知夏才正式夸赞起江逾的智慧,甚至,使用了“好像”这种虚拟语气词,江逾还是由自主地有

和谐的同桌关系维持了堂课。

第三节课课时,班主任吴老师沓成绩报告单,踏了四年级()班的室。

向同学们宣布个好消息:“周的四年级底考试的结果了。们班这次考得错,年级最分是林知夏。”

吴老师放成绩报告单,看着林知夏:“,林知夏,又考了次年级第,为班争光了。家给鼓掌!”

董孙奇带头鼓掌,全班响起阵热烈的掌声。

“这次底考试,林知夏的语文、数学、英语都考了分,英语作文得了个额外的附加分,学习。”吴老师拍净黑板,整个特别从容平静。

所有同学都是类似的状们面如常,无悲无喜。们经历了太多,早就木了。

董孙奇走讲台,沓成绩报告单,分发给了各组的组。组们又将成绩单发到每位同学的手中。

江逾想起了和林知夏的赌约。

拿到成绩单,眼看见自己的语文考了99,数学99,英语100,总分排名年级第二。

实验小学的每次考试,都会阅卷老师为每位学生写评语。

江逾的成绩单,语数外三科的阅卷老师都给了中肯而简短的表扬。

低头沉思,并把成绩单放在了桌面

林知夏立刻把的成绩单摆到了江逾的眼

看,”说,“的英语作文,得了5分的附加分。”

江逾发现,阅卷老师给林知夏的评语洋溢着种难以形容的热其是英语老师——英语老师顾自己评卷的庄重份,还给林知夏画了个可的笑脸。

的笑脸?

江逾的评语,就只有两行字,和个冷淡的句号。

江逾到茫然。

的家里有四名外,以及个英语研小组。

的英语和法语都很流利。

为什么又输给了林知夏?

林知夏手捧脸,侧头,专注地看着江逾

的眼神很单纯,还好心提醒:“点呀,江逾林老师。”

底考试之,江逾和林知夏打了个赌,赌谁能年级第。输了的管赢了的老师,以示尊敬。

江逾正在思考,为什么林知夏的英语作文能获得附加分。

低声问:“林知夏,的英语试卷写完了?考试的时候,没有发呆吗?”

“当然写完啦,”林知夏诚实地告诉,“考试开场几分钟,就写完了。然才开始发呆的。”

江逾没作声。

林知夏悄悄地开:“这次英语考试,作文题目是描写校园环境。除了描写环境,还即写了首十四行诗。,说实话,写得

英语十四行诗,就像中国的古诗样,讲究音韵,讲究措词,历史悠久,格律十分严谨。

英国著名文学家莎士比亚、济慈、雪莱都给世留了许多优美的十四行诗,值得世间每位热诗歌的读者反复品鉴。

江逾真的没想到,林知夏竟然能即首英文十四行诗。

无论写得怎么样,能在短时间严格押韵,现十四行诗的格律,的语言运用能就算是非常

林知夏还在催促:“江逾,江逾林老师。”

江逾摊开本数学作业,盖在自己的脸,闷声喊:“林老师。”只喊了这声,肯再讲句话。

林知夏觉得的反应非常好这个也太有意思了!应该被记录在《类观察记》里!

地拿笔记本,脑袋却有点晕,打针的胳膊还有点

吴老师对林知夏几乎采取“放任管”的宽松自由政策。

可是,即如此,林知夏也敢在语文课趴桌觉,那样会引起全班同学的注意。

脆靠近墙,侧头倚着窗户,像只犯困的幼年期小猫。

闭眼到两分钟,江逾:“林知夏,的脸很。”

林知夏迷迷糊糊地问:“有吗?”

江逾递给锈钢杯——那是的杯子。提醒:“可能正在发烧。”

林知夏着杯子,额头贴了杯知片刻,才说:“的额头好的杯子好凉。”

自言自语:“没有温度计的时候,怎么估算温呢?个好办法,记录的脉搏每分钟跳多少。脉搏跳得越温升得越估计现在的温区间是37.6度到38.7度,计算结果存在较的误差。为什么呢?因为的脑袋好晕了。”

江逾没有举手。直接打断了班主任吴老师的程。

站起说话:“吴老师,林知夏发烧了。应该去医院。”

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